CONCLUSIÓ I TANCAMENT DEL BLOG
Fa 17 anys
dimecres, 10 de desembre del 2008
dimarts, 9 de desembre del 2008
dimarts, 2 de desembre del 2008
El passat dimecres dia 12 de novembre, va venir a Blanquerna l'Anna Perez, una professora de primaria i infantil, una de les iniciadores dels blocs a les escoles, també formadora del departament d'educació, coordinadora del TAC (tècniques d'aprenentatge col·laboratiu) drassanes i col·laboradora de ravalnet.
Ha començat fent una breu introducció de les noves tecnologies a les escoles, centrant-se en els blocs i la seva utilitat en l'educació. També ens ha parlat sobre la diferència entre els mestres d'ahir i els d'avui a l'hora de treballar i donar les seves classes.
Ens ha explicat el que és la web 1.0 i la web 2.0, la primera va esdevenir abans i va tenir poc èxit, ja que era poc coneguda i tenia pocs integrants perqué no tothom i tenia accés i també perquè hi havia una mancança de coneixements sobre aquest món. En canvi, a la web 2.0 creada més tard ja va fer que molta més gent pogués crear i per tant hi havia molta més implicació. LA web 2.0 és gratuita i està a l'abast de tots, com diu l'Anna, com més persones s'hi endinssin més enriquidora serà.
Aquí teniu un vídeo on explica la web 2.0, que és i el seu funcionament i per tant també la web 1.0 pionera de la web 2.0
Ens va parlar també del problema de la societat amb les noves tecnologies, ja que hi ha molta gent ja més gran que, que no està informada de tot això i es perden en quant un alumne utilitza el llenguatge d'avui, on la tecnologia està molt present. Els nens d'avui en dia ja des de ben petits saben que és un bloc o fotolog, el messenger, el mail o les pàgines web, com utilitzar un mòbil d'última tecnologia o fins i tot una PAM.Per tant crec que és molt important que tots els mestres estiguin al corrent de totes aquestes noves tendències tecnològiques, que estiguin al dia. Tant per oferir com per a rebre informació, ja que amb internet, els blocs...hi trobem moltissimes ventatges tant per el mestre alhora de donar classes com per el alumne al rebre-les.Els docents i l'educació s'han de formar per poder agafar el ritme de la societat.Ja que un dels principals problemes a l'aula és que hi ha molts nens que saben més informàtica que el seu pòpi professor i això no pot ser.
Dels blocs va explicar que ella es va crear un per poder organitzar-se millor, ja que necessitava alguna cosa estructurada. En principi era un bloc d'ús personal, però a mesura que va anar passant el temps i va verue la quantitat de persones que col·laboraven, que aportaven informació...va decidir fer-lo col·lectiu, ja que per experiència personal podia dir que gràcies als blocs s'han pogut ajudar molt entre companys de professió.
També ens va explicar que la gran utilització dels blocs per a fer activitats on puguin participar diferents escoles i per tant hi hagi una barreja d'idees i de cultures molt diferents però enriquidores per a tots. Un exemple és el boloc Fora Muralles que consistia en que cada escola, a partir de l'acbecedari i de les lletres buscaven paraules que trenquessin murs. En aquesta activitat hi van participar moltes escoles i va ser un projecte que va tenir molt d'èxit.
La conferència va estar molt interssant, crec que ens va aclarar molts dubtes sobre l'ús de les noves tecnologies, de com fer un bon ús a les escoles, i com aplicar-les també a nivell personal i professional.
El fet de que ella utilitzes presentacións PowerPoint, exemples de blocs educatis, vídeos...va resultar molt millor ja que així s'entenen millor les coses.
Hem d'acceptar que les noves tecnologies estàn avançant molt en tots els àmbits i en totes les professions. Com a futurs mestres hem de estar al dia, saber tot el possible d'aquest tema i saber aplicar-ho a les nostres classes, fer un ús pofitós d'aquestes grans fonts d'informació.
Ha començat fent una breu introducció de les noves tecnologies a les escoles, centrant-se en els blocs i la seva utilitat en l'educació. També ens ha parlat sobre la diferència entre els mestres d'ahir i els d'avui a l'hora de treballar i donar les seves classes.
Ens ha explicat el que és la web 1.0 i la web 2.0, la primera va esdevenir abans i va tenir poc èxit, ja que era poc coneguda i tenia pocs integrants perqué no tothom i tenia accés i també perquè hi havia una mancança de coneixements sobre aquest món. En canvi, a la web 2.0 creada més tard ja va fer que molta més gent pogués crear i per tant hi havia molta més implicació. LA web 2.0 és gratuita i està a l'abast de tots, com diu l'Anna, com més persones s'hi endinssin més enriquidora serà.
Aquí teniu un vídeo on explica la web 2.0, que és i el seu funcionament i per tant també la web 1.0 pionera de la web 2.0
Ens va parlar també del problema de la societat amb les noves tecnologies, ja que hi ha molta gent ja més gran que, que no està informada de tot això i es perden en quant un alumne utilitza el llenguatge d'avui, on la tecnologia està molt present. Els nens d'avui en dia ja des de ben petits saben que és un bloc o fotolog, el messenger, el mail o les pàgines web, com utilitzar un mòbil d'última tecnologia o fins i tot una PAM.Per tant crec que és molt important que tots els mestres estiguin al corrent de totes aquestes noves tendències tecnològiques, que estiguin al dia. Tant per oferir com per a rebre informació, ja que amb internet, els blocs...hi trobem moltissimes ventatges tant per el mestre alhora de donar classes com per el alumne al rebre-les.Els docents i l'educació s'han de formar per poder agafar el ritme de la societat.Ja que un dels principals problemes a l'aula és que hi ha molts nens que saben més informàtica que el seu pòpi professor i això no pot ser.
Dels blocs va explicar que ella es va crear un per poder organitzar-se millor, ja que necessitava alguna cosa estructurada. En principi era un bloc d'ús personal, però a mesura que va anar passant el temps i va verue la quantitat de persones que col·laboraven, que aportaven informació...va decidir fer-lo col·lectiu, ja que per experiència personal podia dir que gràcies als blocs s'han pogut ajudar molt entre companys de professió.
També ens va explicar que la gran utilització dels blocs per a fer activitats on puguin participar diferents escoles i per tant hi hagi una barreja d'idees i de cultures molt diferents però enriquidores per a tots. Un exemple és el boloc Fora Muralles que consistia en que cada escola, a partir de l'acbecedari i de les lletres buscaven paraules que trenquessin murs. En aquesta activitat hi van participar moltes escoles i va ser un projecte que va tenir molt d'èxit.
La conferència va estar molt interssant, crec que ens va aclarar molts dubtes sobre l'ús de les noves tecnologies, de com fer un bon ús a les escoles, i com aplicar-les també a nivell personal i professional.
El fet de que ella utilitzes presentacións PowerPoint, exemples de blocs educatis, vídeos...va resultar molt millor ja que així s'entenen millor les coses.
Hem d'acceptar que les noves tecnologies estàn avançant molt en tots els àmbits i en totes les professions. Com a futurs mestres hem de estar al dia, saber tot el possible d'aquest tema i saber aplicar-ho a les nostres classes, fer un ús pofitós d'aquestes grans fonts d'informació.
dilluns, 24 de novembre del 2008
L'ACCESIBILITAT
El dilluns 3/11/08 a seminari vem fer una acitvitat sobre l'accesibilitat que tenen les persones discapacitades per a moure's per la societat:
L’ACCESSIBILITAT
El passat dilluns dia 3 de novembre, vem fer una activitat enfocada cap a l’accessibilitat en quan a moviment de les persones amb alguna discapacitat.
Per a fer l’activitat vem tenir que viure, experimentar el que senten aquestes persones, tan si van en cadira de rodes, crosses, són cecs etc.
Gràcies a aquesta pràctica i que ho vem fer nosaltres mateixos en puc treure unes conclusions:
Les persones amb algun tipus de discapacitat, en quant a l’accessibilitat als llocs, ho tenen bastant difícil, ja que no totes les empreses, cases, carrers...estan adaptats per aquestes situacions.
Per exemple, per a les persones en cadira de rodes, no tots els llocs tenen rampes, són rectes, les portes i passadissos no són suficientment amples com per a que la cadira passi, les portes s’obren en direcció cap endins...
Per a les persones cegues, una de les grans dificultats en quan a accessibilitat es en el moment de creuar semàfors, ja que no tots els semàfors estan adaptats per a ells, o per a saber que hi ha una escala o un canvi de nivell.
Degut a que es troben amb aquesta sèrie de problemes, les persones tenen la necessitat molts cops, de tenir sempre una persona al seu costat, que l’acompanyi a tot arreu per a si es troba amb una de les anteriors dificultats i no es pot valdre per si sola.
Segons la meva opinió, tots els llocs públics tindrien que estar adaptats per a que qualsevol persona hi pugui accedir sense cap dificultat; posant rampes, ascensors, els semàfors amb detector...
En aquesta pràctica no només vem treballar l’accessibilitat en quan a moviment, sinó també a l’hora de comunicar-se les persones cegues, amb alguna discapacitat sensorial o algun tipus de paràl·lisis etc.
En aquest tema està tot bastant avançat, les persones tenen tot tipus d’instruments i materials per a poder comunicar-se, d’una manera o d’una altre.
El gran problema de l’accessibilitat per a les persones discapacitades és l’elevada inversió econòmica que suposa l’adaptació tant a nivell de moviment com de comunicació.
L’ACCESSIBILITAT
El passat dilluns dia 3 de novembre, vem fer una activitat enfocada cap a l’accessibilitat en quan a moviment de les persones amb alguna discapacitat.
Per a fer l’activitat vem tenir que viure, experimentar el que senten aquestes persones, tan si van en cadira de rodes, crosses, són cecs etc.
Gràcies a aquesta pràctica i que ho vem fer nosaltres mateixos en puc treure unes conclusions:
Les persones amb algun tipus de discapacitat, en quant a l’accessibilitat als llocs, ho tenen bastant difícil, ja que no totes les empreses, cases, carrers...estan adaptats per aquestes situacions.
Per exemple, per a les persones en cadira de rodes, no tots els llocs tenen rampes, són rectes, les portes i passadissos no són suficientment amples com per a que la cadira passi, les portes s’obren en direcció cap endins...
Per a les persones cegues, una de les grans dificultats en quan a accessibilitat es en el moment de creuar semàfors, ja que no tots els semàfors estan adaptats per a ells, o per a saber que hi ha una escala o un canvi de nivell.
Degut a que es troben amb aquesta sèrie de problemes, les persones tenen la necessitat molts cops, de tenir sempre una persona al seu costat, que l’acompanyi a tot arreu per a si es troba amb una de les anteriors dificultats i no es pot valdre per si sola.
Segons la meva opinió, tots els llocs públics tindrien que estar adaptats per a que qualsevol persona hi pugui accedir sense cap dificultat; posant rampes, ascensors, els semàfors amb detector...
En aquesta pràctica no només vem treballar l’accessibilitat en quan a moviment, sinó també a l’hora de comunicar-se les persones cegues, amb alguna discapacitat sensorial o algun tipus de paràl·lisis etc.
En aquest tema està tot bastant avançat, les persones tenen tot tipus d’instruments i materials per a poder comunicar-se, d’una manera o d’una altre.
El gran problema de l’accessibilitat per a les persones discapacitades és l’elevada inversió econòmica que suposa l’adaptació tant a nivell de moviment com de comunicació.
dilluns, 10 de novembre del 2008
CREACIÓ D'UN VÍDEO
A continuació, explicarem tot el procés de la creació d'un vídeo fet per la Natalia Aran, Nora Celma, Laia Prat, Mireia Martinez i Gemma Bartolomé, des del principi, es a dir, des de que es filma, fins que apareix aquí al bloc.
Per començar, s'ha de triar un tema, un argument. Un cop triat, s'anirà als llocs on es volen gravar les imatges. Poden estar gravades de forma desordenada, ja que després les ordenarem.
La gravació haurà de ser en format DV 750X576. Seria recomanable fer la gravació amb un trípode ja que així la imatge serà més clara.
Seguidament, tindrem que elegir la música que volem posar al vídeo, en format MP3.
Una vegada ja tenim totes les imatges i la música, passarem al procés de l'edició del vídeo. Per fer-ho farem servir el programa PINNACLE STUDIO PLUS 11.
Un cop obert el programa, connectarem la càmera a l’ordinador, a partir d’un cable Fire Wire.
Un cop tenim la càmera connectada i el programa obert, ens apareixerà a la pantalla tres pestanyes on surt; capturar, editar i fer vídeo.
Per començar farem servir la primera pestanya, es a dir, la de capturar, ja que primer tindrem que capturar totes les imatges de la càmera al pc. Un cop capturades les imatges, tindrem que detectar les escenes, seleccionar les que volem, retallar-les... i posar-les en l’ordre que volem a la part inferior de la pantalla, hem de tenir en compte que només pot durar 3 minuts.
Un cop ja tenim totes les imatges col·locades tal i com volem que surtin al vídeo, passarem a introduir al vídeo el so. Per a fer això, primer tindrem que eliminar el so original, seguidament tindrem que obrir l’apartat de música, i obrir la carpeta on tenim el so en mp3 guardat. Un cop obert el tindrem que posar sota les imatges. Allà el podrem situar en el lloc exacte on volem, tallar, eliminar, baixa el to...
Seguidament passarem a inserir el text que vulguem, aprentant al icona on surt una A, ens sortirà a elegir l’estil de lletra, posarem el text i el situarem a la part del vídeo que vulguem.
Després inserirem les transicions que creiem més adequades per passar d’una escena a l’altre sense que és notin els canvis d’imatge.
Un cop finalitzada l’edició passarem a l’apartat de fer el vídeo. Per a fer el vídeo, utilitzarem el format WMV, i en quan a la qualitat del vídeo, encara que n’hi ha de diferents, utilitzarem la PAL (qualitat alta, mitjana i baixa). Nosaltres crearem el nostre projecte amb una qualitat alta, que ens deixarà comprimir-lo de forma més fàcil.
Ara ja tenim el vídeo fet, només falta penjar-lo al YOUTUBE per a poder penjar-lo al bloc.
Per a penjar-lo al youtube serà necessari crear una conte d’usuari. Un cop penjat només caldrà copiar el codi d’inserir i enganxar-lo al bloc, així el podrem visionar d’es d’aquest mateix.
Per començar, s'ha de triar un tema, un argument. Un cop triat, s'anirà als llocs on es volen gravar les imatges. Poden estar gravades de forma desordenada, ja que després les ordenarem.
La gravació haurà de ser en format DV 750X576. Seria recomanable fer la gravació amb un trípode ja que així la imatge serà més clara.
Seguidament, tindrem que elegir la música que volem posar al vídeo, en format MP3.
Una vegada ja tenim totes les imatges i la música, passarem al procés de l'edició del vídeo. Per fer-ho farem servir el programa PINNACLE STUDIO PLUS 11.
Un cop obert el programa, connectarem la càmera a l’ordinador, a partir d’un cable Fire Wire.
Un cop tenim la càmera connectada i el programa obert, ens apareixerà a la pantalla tres pestanyes on surt; capturar, editar i fer vídeo.
Per començar farem servir la primera pestanya, es a dir, la de capturar, ja que primer tindrem que capturar totes les imatges de la càmera al pc. Un cop capturades les imatges, tindrem que detectar les escenes, seleccionar les que volem, retallar-les... i posar-les en l’ordre que volem a la part inferior de la pantalla, hem de tenir en compte que només pot durar 3 minuts.
Un cop ja tenim totes les imatges col·locades tal i com volem que surtin al vídeo, passarem a introduir al vídeo el so. Per a fer això, primer tindrem que eliminar el so original, seguidament tindrem que obrir l’apartat de música, i obrir la carpeta on tenim el so en mp3 guardat. Un cop obert el tindrem que posar sota les imatges. Allà el podrem situar en el lloc exacte on volem, tallar, eliminar, baixa el to...
Seguidament passarem a inserir el text que vulguem, aprentant al icona on surt una A, ens sortirà a elegir l’estil de lletra, posarem el text i el situarem a la part del vídeo que vulguem.
Després inserirem les transicions que creiem més adequades per passar d’una escena a l’altre sense que és notin els canvis d’imatge.
Un cop finalitzada l’edició passarem a l’apartat de fer el vídeo. Per a fer el vídeo, utilitzarem el format WMV, i en quan a la qualitat del vídeo, encara que n’hi ha de diferents, utilitzarem la PAL (qualitat alta, mitjana i baixa). Nosaltres crearem el nostre projecte amb una qualitat alta, que ens deixarà comprimir-lo de forma més fàcil.
Ara ja tenim el vídeo fet, només falta penjar-lo al YOUTUBE per a poder penjar-lo al bloc.
Per a penjar-lo al youtube serà necessari crear una conte d’usuari. Un cop penjat només caldrà copiar el codi d’inserir i enganxar-lo al bloc, així el podrem visionar d’es d’aquest mateix.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
